Ob Sie einen Schulchor oder einen Sänger bei einem Pop- oder Jazz-Song am Klavier begleiten oder auch selbst solistisch spielen – oft kommt man an seine Grenzen, wenn man alleine quasi eine ganze Band ersetzen soll.

Wie gestalte ich das rhythmisch und harmonisch? Wie übertrage ich ein Bandarrangement, wie den Groove, auf das Klavier und 2 Hände? Was mache ich, wenn die Schülerin mit einem Song nur mit Akkordsymbolen ankommt? Wie gestalte ich denn bitteschön acht Takte nur F-Dur? Ohne dass es langweilig wird? Wie kann ich mit einem Song kreativ umgehen? Was kann ich neben dem Notentext einbauen, damit ein besserer Groove entsteht und das Arrangement harmonisch und spannender klingt? Wie begleite ich so, dass sich der Sänger wohlfühlt, im Idealfall ein eigener Sound entsteht? Wie gestalte ich ein Intro? Wie verschiedene Stile? Wie kann ich Improvisation mit einbauen? Und wie kann ich überhaupt lernen, zu improvisieren?

Hierfür gibt der Workshop mit unterschiedlichen Herangehensweisen Anregungen, die sowohl beim eigenen Üben als auch in der Probenarbeit umgesetzt werden können.

DOZENT: Prof. Bene Aperdannier

ZIELGRUPPE: Lehrkräfte an Musikschulen

TERMIN: 22.11.2025, 10 - 17 Uhr

GEBÜHR: 70 EUR (für Lehrkräfte an VdMK-Mitgliedsschulen: 55 EUR)

Anmeldeschluss ist der 22.10.2025

Wie sage ich es meinen Schülerinnen und Schülern richtig? Wie gestalten wir Gespräche über künstlerische Prozesse auf Augenhöhe? Um junge Menschen in ihrem künstlerischen Schaffen sinnvoll zu begleiten, braucht es Einfühlungsvermögen, Fingerspitzengefühl – und die passenden Methoden.

In dieser Fortbildung nehmen wir uns Zeit, um unterschiedliche Feedbacktechniken und Haltungen im kritischen Miteinander ausführlich zu erkunden. Dabei liegt ein Schwerpunkt auf der eigenen Kommunikationspraxis: Die Teilnehmenden reflektieren ihre bisherigen Strategien und entwickeln neue Ansätze, um über künstlerische Prozesse ins Gespräch zu kommen. Neben theoretischen Inputs haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, mit praktischen Übungen und spielerischen Ansätzen Feedbackmethoden auszuprobieren und für die eigene Praxis anzupassen. Es gibt Raum für kollegialen Austausch, Reflexion und individuelles Ausprobieren – so dass die Teilnehmenden mit neuen Werkzeugen und mehr Sicherheit in der eigenen Feedbackpraxis nach Hause gehen.

DOZENTIN: Katherina Große-Winkler

ZIELGRUPPE: Lehrkräfte an Musik- und Kunstschulen

GEBÜHR: 45 EUR

Die Veranstaltung ist ausgebucht.

Folgende Schulen sind mit ihren Bläserklassen am Konzert beteiligt:

1. Erich-Kästner-Grundschule Cottbus / Konservatorium Cottbus
2. Grundschule Sonnewalde / Kreismusikschule „Gebrüder Graun“ des Landkreises Elbe-Elster
3. Grundschule Plessa / Kreismusikschule „Gebrüder Graun“ des Landkreises Elbe-Elster
4. Evangelische Schule Neuruppin / Kreismusikschule Ostprignitz-Ruppin
5. Diesterweg-Grundschule Wittstock (Dosse) / Kreismusikschule Ostprignitz-Ruppin
6. Thomas Müntzer Oberschule mit Grundschule Ziesar / Kreismusikschule „Engelbert Humperdinck“ Potsdam-Mittelmark
7. Grundschule „Am Schlosspark“ Wiesenburg / Kreismusikschule „Engelbert Humperdinck“ Potsdam-Mittelmark
8. Friedensschule Guben / Städtische Musikschule „Johann Crüger“ Guben
9. Corona-Schröter-Grundschule Guben / Städtische Musikschule „Johann Crüger“ Guben
10. Mosaik-Grundschule Peitz / Musik- und Kunstschule Spree-Neiße
11. Erwin-Strittmatter-Gymasium Spremberg / Musik- und Kunstschule Spree-Neiße
12. Friedrich-Engels-Gymnasium Senftenberg / Musikschule Oberspreewald-Lausitz
13. Schulzentrum „Dr. Albert Schweitzer“ Vetschau / Musikschule Oberspreewald-Lausitz
14. Paul-Fahlisch-Gymnasium Lübbenau / Musikschule Oberspreewald-Lausitz
15. Grundschule Golßen / Niederlausitzer Musik- und Kunstschule

Der Eintritt ist frei. Um Spenden für den Erhalt der Kirche wird gebeten.  
Leitung: Antje Finkenwirth und Hannes Metze-Stuyven